Document Type : scientific-research

Authors

• nafise rafiei ¹
• وحید جمال زاده نقنه ²

¹ استادیارگروه علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

² کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان

Abstract

رواج و گسترش به کارگیری آزمون های آنلاین در تمامی دانشگاه ها و به ویژه در دانشگاه پیام نور و تجربه استفاده از آزمون های آنلاین در شرایط کرونا، ضرورت بررسی راهکارهای کاهش تقلب در این نوع آزمون را مطرح نمود. بنابراین هدف این پژوهش، واکاوی روش های کاهش تقلب در آزمون های آنلاین در دانشگاه پیام نور استان اصفهان بود. روش پژوهش کیفی از نوع تحلیل مضمون انجام شد. حوزه مورد مطالعه شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل و اساتید دانشگاه پیام نور استان اصفهان در نیمسال دوم سال تحصیلی 1401-1400 بود. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند از نوع ملاک محور و تا رسیدن به اشباع نظری تعداد 26 دانشجو و 12 استاد به عنوان نمونه انتخاب شدند .ابزارجمع آوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. شیوه تجزیه و تحلیل داده ها به روش «آتراید- استرلینگ» با نرم افزار MAXQDA 2020 انجام شد. یافته های حاصل بیانگر 143 مضمون پایه، 9 مضمون سازمان دهنده و 4 مضمون فراگیر از دیدگاه دانشجویان و 166 مضمون پایه، 14 مضمون سازمان دهنده و 5 مضمون فراگیر از دیدگاه اساتید بود. یافته های پژوهش نشان داد که راهکارهای کاهش تقلب در آزمون آنلاین از دیدگاه اساتید و دانشجویان عبارتند از«راهکارهای تغییر در طراحی آموزشی اساتید»، «راهکارهای فناورانه»، «راهکارهای مربوط به ساختار سامانه ای آزمون»، «راهکارهای سطح نهادی» و همچنین وجه تمایز دیدگاه اساتید نسبت به دانشجویان«راهکارهای خودراهبری دانشجویان» بود.

Keywords

• آزمون آنلاین
• تقلب تحصیلی
• راهکار کاهش تقلب
• دانشگاه ‌

Main Subjects

• آموزش از دور

Article Title [Persian]

واکاوی روش های کاهش تقلب در آزمون های آنلاین در دانشگاه پیام نور استان اصفهان

Authors [Persian]

• نفیسه رفیعی ¹
• وحید جمال زاده نقنه ²

¹ Assistant Professor, Department of Educational Sciences & pyschology , Payame Noor University, Tehran, Iran

² Master's degree in Curriculum Studies, Payame Noor University, Isfahan Center

Abstract [Persian]

The prevalence and expansion of the use of online tests in all universities, especially in Payame Noor University, and the experience of using online tests in the conditions of Corona, raised the need to investigate ways to reduce cheating in this type of test. Therefore, the purpose of this research was to investigate the methods of reducing cheating in online exams at Payam Noor University in Isfahan province. A qualitative research method of thematic analysis was carried out. The study area included all students and professors of Payam Noor University in Isfahan province in the second semester of the academic year 2021-2022 .The 26 students and 12 professors were selected as a sample by using criterion-based purposeful sampling until reaching theoretical saturation. The data collection tool was a semi-structured interview. The method of data analysis was carried out by the Atride-Sterling method with MAXQDA 2020 software. The findings showed 143 basic themes, 9 organizing themes and 4 inclusive themes from the students' point of view and 166 basic themes, 14 organizing themes and 5 inclusive themes from the professors' point of view. The findings of the research showed that the solutions to reduce cheating in the online exam from the point of view of professors and students are "solutions for changing the educational design of professors", "technological solutions", "solutions related to the system structure of the exam", "institutional level solutions" and also The distinguishing feature of professors' view towards students was "students' self-directed solutions".

Keywords [Persian]

• online test
• academic cheating
• cheat reduction strategy
• university