نوع مقاله : علمی-پژوهشی

نویسندگان

• محسن رحیم بیگی ¹
• یوسف مهدوی نسب ²
• معصومه السادات ابطحی ³
• مهدی عاشوری ⁴

¹ گروه مطالعات آموزشی و برنامه‌ریزی درسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

² Department of Educational Technology, Kharazmi University, Tehran, Iran;

³ Department of Educational Studies and Curriculum Planning, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

⁴ Department of Educational Sciences. Farhangian University, P.O. Box 14665-889, Tehran, Iran

چکیده

یادگیری مبتنی بر بازی از طریق گیم‌پلی تعاملی و جذاب به طور قابل توجهی انگیزه و درک دانش‌آموزان را در موضوعات پیچیده افزایش می‌دهد. این رویکرد با ایجاد محیط‌های یادگیری غنی، فرصت‌های متنوع یادگیری را فراهم کرده و به توسعه مهارت‌ها کمک می‌کند. یک جنبه حیاتی در طراحی بازی‌های آموزشی، ادغام اصول "جویسینس" (جذابیت) است که برای تضمین جذابیت بازی اهمیت دارد. این مطالعه به بررسی اجزای جویسینس در طراحی بازی‌های آموزشی می‌پردازد.
برای شناسایی عواملی که بر جویسینس در بازی‌های آموزشی تأثیر می‌گذارند، یک مرور سیستماتیک جامع با استفاده از رویکرد ترکیبی سندلووسکی و باروسو و چارچوب PRISMA انجام شد. جستجویی در پایگاه‌های داده مانند Scopus، ScienceDirect و Emerald Insight برای مقالات منتشر شده بین 2004 تا 2024 انجام گرفت. کلمات کلیدی شامل "جویسینس"، "بازخورد"، "گرافیک"، "صدا" و "اجزای بازی" استفاده شد. این جستجو به شناسایی مقالات مرتبط کمک کرد و تحلیل آن‌ها به استخراج دیدگاه‌های کلیدی در مورد عوامل مؤثر بر جذابیت و لذت‌بخشی بازی‌ها انجامید. این مطالعه سه دسته اصلی از اجزای جویسینس را شناسایی کرد: مکانیک‌ها (7 مؤلفه)، دینامیک‌ها (5 مؤلفه) و زیبایی‌شناسی (6 مؤلفه). مکانیک‌ها شامل ساختار گیم‌پلی، بازخورد درون بازی، سیستم‌های دستاورد و قدرت‌افزایی هستند. دینامیک‌ها به فرآیندهای تعاملی مانند همکاری اجتماعی، اکتشاف و مدیریت زمان می‌پردازند. زیبایی‌شناسی شامل مؤلفه‌های حسی و احساسی مانند سفارشی‌سازی آواتار، داستان بازی، طراحی گرافیکی و بازخورد چندحسی است. این دسته‌ها چارچوبی جامع برای طراحی بازی‌های آموزشی فراهم می‌کنند که تعامل، نتایج یادگیری و رضایت کاربر را بهینه می‌کند.
استفاده از اجزای جویسینس به طراحان بازی این امکان را می‌دهد که بازی‌هایی طراحی کنند که نه تنها آموزشی، بلکه جذاب و لذت‌بخش باشند. این تحقیق یک چارچوب ساختاریافته برای توسعه بازی‌های آموزشی مؤثرتر فراهم می‌آورد.

کلیدواژه‌ها

• بازی‌های آموزشی
• جویسینس
• طراحی بازی
• تعامل
• مکانیک‌ها
• دینامیک‌ها
• زیبایی‌شناسی

موضوعات

• آموزش از دور