نوع مقاله : علمی-پژوهشی
نویسندگان
1 Assistant Professor, Department of Educational Sciences. Faculty of Literature and Humanities. University of Qom. Qom. Iran.
2 M.A. educational management. Department of Educational Sciences. Hoda University, Qom, Iran
چکیده
هدف پژوهش حاضر شناسایی راهکارهای اثربخش نمودن آموزشهای از راه دور معلمان بود. پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت کیفی و با روش تحلیل مضمون انجام شد. جامعه پژوهش از استادان، صاحبنظران و خبرگان حوزه آموزشهای از راه دور و آموزش به معلمان تشکیل شد که با استفاده از نمونهگیری کیفی به شیوه ملاک محور با 17 نفر از آنها مصاحبههای نیمه ساختاریافته انجام شد. برای تحلیل نتایج مصاحبهها از روش تحلیل مضمون به شیوه تحلیل شبکه مضامین استفاده شد. اعتبار مصاحبهها با استفاده از روش اعتباریابی بازبینی توسط اعضا تایید شد. یافتهها نشان داد راهکارهای اثربخش نمودن آموزشهای از راه دور معلمان شامل 3 مضمون سازماندهنده، 15 مضمون پایه و 44 خرده مقولهها میشوند. مضمون برنامهریزی (شامل مضامین پایه نیازها، تعیین اهداف مشخص، انتخاب محتوای مناسب، زمانبندی منعطف، استفاده از فناوریهای نوین)، مضمون اجرا (شامل مضامین پایه آموزش دبیران، تعامل و مشارکت، تنوع در روشهای تدریس، فراهم کردن منابع اضافی و پشتیبانی فنی)، و مضمون ارزیابی (شامل مضامین پایه ارزشیابی مستمر، بازخورد سازنده، استفاده از ابزارهای ارزیابی آنلاین، تحلیل نتایج، برگزاری جلسات بازخورد) میشود. اثربخش نمودن آموزشهای از راه دور معلمان میتواند به بهبود کیفیت آموزش معلمان و افزایش اثربخشی فرآیند یادگیری دانشآموزان منجر شود.
کلیدواژهها
موضوعات
)